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论援引法在阅读教学中的运用福建省上杭县教师进修学校吴开雄叶圣陶说：教师要“设身处地，从学生方面想，怎样讲可以给他们启发，怎样讲可以增进他们的理解。”所谓援引法，即在教学中，教师针对学生与教材实际，有意识地插入、引进一些课外但与课内讲授内容有关的理论、... 相似文献
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据统计,小语12册360篇课文中,出现比喻句1000句以上,平均每课3句。可见比喻句教学是小语教学的重要内容。而“像”字句中,哪些是比喻,哪些不是比喻,又是比喻句教学中的难点。下面介绍两种科学简便的区分方法。 一、条件辨析法 构成比喻句有三个条件: 相似文献
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吴开雄 《福建教育学院学报》2002,(5)
“阅读是一种构造过程,在这个过程中,读者的推断能力与他原来的知识起关键性作用。”这是认知心理学家雷斯尼克对阅读所下的精辟的定义。它告诉我们,阅读不是一个被动、机械地吸收文章的过程,而是积极主动地获取各类信息的过程,在这过程中, 相似文献
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