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试论数学单元测验的拟题原则曾护荣，吴德存教完一章新课，教师总要安排两三节复习课，带领学生对该章教材内容进行归纳总结，对解题方法思路进行分析提炼，并进行一系列的练习，最后安排一次单元测验、这是重要的教学环节。但是，测验题拟定的优劣，关系到测验有无收获及...  相似文献   
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