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吴必权 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(2):87-87
就数学教学而言,学生学习负担过重的主要原因有以下几个方面：一是教师钻研教材力度不够,教学重难点把握不到位,教学效率有待提高;二是学生练习的量较大,机械重复的练习较多;三是教师缺乏因材施教的意识,“一把尺子量到底”的现象较为普遍。 相似文献
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