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1
1.
让学生走进生活数学——学习生活中的数学感受数学知识的价值
吴志亮
李素芬
《内蒙古教育》
2004,(11):18-19
数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发。创设生动有趣的情境。引导学生开展教学活动。因此,在教学中,要加强教学知识与现实生活的联系,让学生走进生活,感受教学的魅力。了解数学的价值,获得积极的情感体验。增强学习教学的信心。
相似文献
2.
学习生活中的数学感受数学的价值
吴志亮
李素芬
《内蒙古教育》
2004,(11)
数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展数学活动。因此,在教学中,要加强数学知识与现实生活的联系,让学生走进生活,感受数学的魅力,了解数学的价值,获得积极的情感体验,增强学习数学的信心。
相似文献
3.
液压机械节能控制技术发展趋势探讨
吴志亮
赵建民
李庆文
《中国科技信息》
2008,(19)
液压机械发展的趋势,是产品设计与制造要考虑适应环境生态发展的要求,开发研制节能,环保型的产品.文章析了国内外液压机械的节能技术,探讨了节能控制技术在液压机械中的若干趋势,着重介绍了液压机械泵--发动机的智能化匹配控制技术.
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