排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
语文课程资源的开发与利用是语文新课程改革的热点和难点问题,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》十分重视语文课程资源的开发与利用,并对语文课程资源相关内容作了比较详细的阐述。这些新增内容既是语文课程观念自身的更新与完善,也是语文教育改革和发展的必然。在新课程改革的教育发展背景下,如果我们能够合理地开发并利用好语文课程资源,将会大大地拓展和丰富语文课程的时空内涵和生活意蕴,进而使我们的语文课程变得更加血肉丰满,更加魅力无穷。但可惜的是,由于人们的思维长期受到“二元论”思维的局限,导致人们总是喜欢对事物作出… 相似文献
2.
知识社会学是课程社会学的重要基础学科，其对知识进行社会学研究的理论范武对课程及其知识内容的社会学分析具有巨大借鉴价值。通过对知识社会学中既有的对知识进行社会学分析的三大范武，即整体功能论范武、整体决定论范武及分层决定论范武的逐一述评，得出虽然它们都存在一些理论分析的局限性，但是这些范式对课程及其知识内容的研究仍然有其独到与深刻之处，因此年幼的课程社会学注意吸收知识社会学的有关学术成果依然是有益和明智选择的结论。 相似文献
3.
语文课程资源的开发与利用是语文新课程改革的热点和难点问题,《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》十分重视语文课程资源的开发与利用,并对语文课程资源相关内容作了比较详细的阐述. 相似文献
1