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高校辅导员应抱定职业理想,主动关心贴近学生;与学生平等对话,双向沟通;注重激励,帮助学生提高;锤炼语言和思维,着力提升沟通素养。 相似文献
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本文分析了辅导员工作的特点,提出严格、精确、快乐和民主的工作原则。指出了青年辅导员要把对学生的教育管理,与自我教育、自我管理统一起来,循序渐进。发扬反思和自我批判精神,全面提高个人修养,总结了一条基于原则和修养的高校青年辅导员个性成长之路. 相似文献
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根据专职辅导员管理工作特点,运用组织行为学关于组织结构、激励的理论,分析了班级学生干部队伍由金字塔形向矩阵形的组织结构变革,矩阵形组织的实施过程,学生干部的激励等内容。由纵向的班委会与横向的跨班级的职能小组构成的矩阵形班级学生干部队伍,使得不同班级和岗位的学生干部分工、分组与协调合作更明确,组织结构扁平化,协作效率更高,有效解决了专职辅导员管理任务重、管理对象多的难题,提高了班级管理绩效。 相似文献
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