小学数学作业批改中巧用“评语+小奖励”

批改作业是小学数学教师的一项常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,发现教学中存在的问题并及时调整数学方案,具有十分重要的作用。     

“合作探究“在小班科学课中的运用

科学《新课标》指出:科学教学要以学生为科学学习的主体,要以探究为核心,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。而以“自主探究,自行发现”为主要特征的“合作探究”教学模式是一种开放式的、探究式的教学,是以培养创新精神和实践能力为核心的,是在宽松的教学氛围中充分地尊重与保证学生的主体地位,使学生们能在学习生活中主动地去经历研究实践活动的全过程,能尝试着用他们经思考而设计的方法、程序去解决所遇到的实际问题。“小班化教育”重视对学生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和发展能力的培养。它在组织形…