强化动物综合实验改革外科临床技能教学

比较传统的外科临床基本技能教学方法和以强化动物综合实验为主的外科临床基本技能教学方法的教学效果,发现后者有助于学生更好地掌握外科临床各项操作技能,同时可以培养学生的病情观察能力、病案书写能力、临床综合分析能力以及团结协作精神。     

医学高等职业院校临床技能教学改革与实践

目的:探讨传统的临床技能课程教学与改革的临床技能课程教学的效果.方法:04级临床医学专业672名学生的临床技能训练按照传统的教学方法进行教学,05级、06级临床医学专业各543名、665名学生的临床技能训练按照我校新设置的"临床基本技能教程"课程进行教学,课程结束,在学生生产实习前,按照执业助理医师资格实践技能考试要求进行考核.结果:04级第一、第二、第三站及各站不及格人数合计分别为153人、87人、216人、466人,与05级、06级比较,不及格率差异有极显著性意义(P＜0.01).结论:按照"临床基本技能教程"课程进行教学更有利于学生掌握临床基本技能.     

探究迷你临床演练评估在临床教学中的应用

文章介绍了迷你临床演练（Mini-CEX）评估的创立和发展过程,肯定了其在临床上的重要作用.并且重点分析了Mini-CEX评估在我国医学临床上的实施过程.实践证明,建立中医特色的量化Mini-CEX可以改善传统教学中实践环节较少的弊端,提高学生的临床实践能力,Mini-CEX的优势在于其既能实现教学又能对教学效果进行评估,从而随时检测学生的表现和教学方法中的不足.     

Mini-CEX评价量表临床技能考核结果与分析

通过Mini-CEX评价量表对医学生在临床上的表现做出评价,其中包括道德素质,整体评价等多个方面;结果显示,学生在问诊技巧和临床病症诊断上存在的差距最大,问题最多;针对本次40名学生的Mini-CEX评价量表临床技能考核结果,对其临床实践操作提出了具体的建议。     

强化动物综合实验 改革外科临床技能教学

比较传统的外科临床基本技能教学方法和以强化动物综合实验为主的外科临床基本技能教学方法的教学效果,发现后者有助于学生更好地掌握外科临床各项操作技能,同时可以培养学生的病情观察能力、病案书写能力、临床综合分析能力以及团结协作精神。