拥抱生命——五年级心理辅导课教学设计

<正>【设计理念】随着抽象思维能力的发展,小学高年级学生开始对生命有了更深入的思考。这个阶段,学生的学业压力增加,情绪情感体验逐渐深刻,部分学生觉得生命“无意义”。本节课围绕五年级学生的生命发展需要,让学生在认识和思考生命过程的基础上,通过分享生命故事,初步思考生命的意义,感受生命的丰富与多彩,从而欣赏生命、珍惜生命,形成良好的生命观。     

一把刀的回忆

我是一把南京大屠杀中的军刀,生活在日本人的军队里。那些日本坏蛋把我当作杀人武器,不管眼前的人是谁就拿我往他身上砍,以至于我的衣服上出现了一条条鲜红的,洗不掉的血迹。(直接简明的开头,非常积极的立意,角度新颖,借军刀的回忆控诉日军的暴行,体现出深深的爱国情怀,小小年纪非常难得。)