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吴易昶 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
新课标指出:高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力。人们在学习数学知识和运用数学知识解决问题时,要不断地经历直观感知、归纳类比、空间想象、反思与建构等思维过程,显然,反思思维与数学教学是紧密联系的。 相似文献
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