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吴春铃 《中国科教创新导刊》2007,(10):99-99
数学课堂教学要求从学生已有的生活经验出发,创设各种课堂情境,为学生自主探索提供机会,从而更好地激发学生的学习兴趣,使其自觉、自主地获取新知。 相似文献
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