中国特色社会主义理论体系概论教学实效性探究

中国特色社会主义理论体系概论课程是对当代大学生进行思想政治教育的必须课程,也是核心的主干课程。为了增强该课程的吸引力、生动性与教学实效性,必须从教学理念上将既定结论灌输转向师生共同研究科学结论的方法,切实转变教学理论与方法。在教育教学中要正确处理以下几个方面的关系:一是充分阐明课程的重要意义;二是改革教学方法,体现学生的主体性;三是理论认知、能力培养与价值观形成;四是改革考核方式,突出开放性。     

大学生职业指导映射与对策

本文从现行大学生职业指导映射现象展开了成因分析并制定了切实有效的应对策略,对提升大学生职业指导工作水平,纠正偏差发展,营造良好的职业指导效果有积极有效的促进作用。     

专任教师是提升高职院校职业指导效果的重要角色

专任教师作为与学生联系最为紧密的角色之一;作为与企业保持紧密联系的特定领域专家,在职业指导这个角色中起着举足轻重的作用.作者将论证专任教师在教学过程中如何把专业与职业指导工作相结合,从而提升高职院校职业指导效果.     

提高《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学实效性——在海南电大“中接专”自学考试教学实践中

在海南电大"中接专"自学考试教学实践中,《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》(以下简称《概论》)是自学考试核心课程,并在学生思想教育工作中起着重要作用。我们要对开设该课程有足够认识,了解其重要意义。在教学中要认真把握课程在教学中定位,处理好教学体系和理论体系关系,通过对课堂优化以及对教学理念、教学模式改进,加强实践,在不断创新中实现教学机制。提高《概论》教学实效性就是要让学生掌握我国基本方针政策和理论,使它升华为学生理论信仰指导实践,提高学生分析问题和解决问题能力。