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吴柯甜 《考试周刊》2022,(36):141-144
在当前的时代背景下,互联网信息技术逐渐覆盖社会的每一个角落,高三复习课应利用互联网信息技术,打造完善的线上线下混合教学模式,促使复习效率和质量得到显著提高。在高三化学课程中,必须进行大量复习巩固,将以往掌握的知识进行总结归纳,教师可以利用线上线下教学模式,构建线上线下课堂复习阵地,两者结合提升高三化学复习有效性,促使学生全力备战高考。文章立足线上线下教学模式,对高三化学复习课的教学策略进行分析,为学生提供全面的复习指导,促使其获得良好的复习成果。  相似文献   
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