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一、激欲引思难易适中为了调动思维,激发求知欲,问题要有一定的难度,促使学生产生"愤""悱"情景,达到欲罢不休的境地。但这个尺度要掌握好,学生跳一跳还够不上"桃子",提问便容易陷入困境。所以说,提问时要注意问题的大小。有些语文教师喜欢在开篇  相似文献   
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