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《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在动手实践、自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法。动手操作是数学学习的一种重要的方式, 相似文献
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吴涌 《福建基础教育研究》2010,(12):87-88
作为一名小学数学教师,在教学过程中我时常思考一个问题：名师的课堂教学能牢牢抓住学生的注意力,让学生积极主动地投入学习活动,而我们平时花了那么大力气去准备的一堂课,在课堂上,学生学习的热情却不高,课堂也没有达到我们所预想的效果。 相似文献
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