工程形象思维在教学中的应用

工程技术人员尤其是工作在生产一线的熟练技术工人们,他们在从事生产或从事设备的维修以及新产品的设计试制时,都要发生一系列的操作行为,那么他们这种的操作动作行为,主要是在一种什么样的思维方式支持下进行的呢?在进行操作时,有关信息是以什么样的方式进行编码的呢?对这类问题的研究,关系到如何组织教学、编写教材、指导学生学习方法等问题,如果能处理好这一问题,对培养既有理论知识又有专业技能的合格技术人才大有好处。通常说的思维有两种基本类型,一种是形象思维,它是通过表象的方式去思考和认识事物的,形象思维的信息编码是并行的,多…     

PIC单片机学生如何快速上手

很多工科学校开设了《电工学》这门课，学生可以从中学习到电学的基本知识和基本操作技能，尤其新版《电工学》教材以简明实用受到欢迎。随着计算机技术的发展和计算机控制技术的普及，在工农业生产及日常生活中，越来越多地应用了带有一定智能的控制设备或仪器仪表。在这些装置中大量地使用了单片机。这些应用使得自动化程度越来越高，机电的配合越来越密切。因此，从事机电产品的生产加工人员、安装调试人员及维修人员，都需要了解和掌握一定的单片机知识，对单片机的学习和掌握已不再只是技术开发人员的事了。     

浅谈教师提高课堂教学效果的方法

本文主要阐述了在职业教育的课堂教学过程中,为了提高课堂教学效果,进而提高职业教育的教学质量,教师所应采用的教学方法和教学艺术。     

试析新理念下的中学语文教学

<正>课堂是教师教学与学生学习的双边活动的场所,是学生获取知识、培养能力、接受世界观与人生观教育的主渠道。但在实际教学中,有相当一部分语文教师霸占了语文课堂,搞"一言堂"     

真实的,才是最美的

一堂语文课上,老师问到:“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你,那么‘像母亲的手抚摸着你’,你有何感受?”当时,有许多同学回答:温暖、亲切、慈爱、舒服、温柔……恰在此时,有一男生答道,“讨厌”,引起了全班同学哄堂大笑。老师肯定了前者,舍弃了后者。课后,笔者问这个学生为什么会有这种体验,