让作业批改架起师生情感交流的桥梁——踮起脚尖,就更靠近阳光

教师是在学生心尖上行走的人,教师要关注教学中的每一个环节,教师要关注学生的身心发展。而作业批改不仅是一种评判,而是一种对话,是教师和学生情感交流的桥梁。