陶行知生活教育理论在学前美育中的实践研究

学前美育是促进幼儿全面发展,培养幼儿发现美、感受美、理解美、欣赏美的教育。通过在日常生活和其他领域的教育中渗透、观察、模仿、创造等方面的实践,获得“美”的综合能力的培养,此阶段离不开对于生活和社会的认知。本文主要探讨生活教育理论在学前美育中的实践,生活教育理论是伟大教育家陶行知教育思想的核心,对于学前美育的实践具有深远的指导和借鉴的意义。生活化的美育活动素材、生活化的美育活动内容、生活化的美育活动方式贯穿着学前美育的整个过程。     

老师的话

文学是一扇窗,它长在孩子美好的心中,推开它,心灵会无比敞亮,会见到阳光和鲜花,会远离庸常,走向美好。遥想当年,班上大部分同学刚开始学习作文时,可一已舞文弄墨,开始她的文学创作了。四年级时,她的写作才华已经“显山露