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世纪之交粤港高等教育交流与合作展望庆回归专稿吴福光我国实行改革开放政策以来,广东藉着地理、人缘和文化上与香港关系密切的优势,在发展粤港高等教育交流与合作方面,比起内地高校来,取得了较为明显的成效,为今后进一步的发展奠定了良好的基础。随着香港“九七”回... 相似文献
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香港中文大学的国际性与民族性 总被引:1,自引:0,他引:1
香港中文大学的国际性与民族性吴福光香港中文大学(ChineseUniversityofHongKong)创立于1963年,是香港继香港大学后成立的第二所大学。它以中、英文双语为教学语言,首开香港中文高等教育之先河。它的成立,标志着香港高等教育从此进入... 相似文献
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一个时期以来,随着我国商品经济的急剧膨胀,在一部分人中产生的“商品拜物教”的幻觉,以为商品天然具有影响人们命运的魔力,使建国以后曾被彻底批判过的“金钱万能”论在一些人的头脑中又有了市场,马克思在《共产党宣言》中揭露的资本主义那种赤裸裸的金钱关系,似乎又变得时尚起来。由此带来的种种不良社会现象,使人感叹世风日下。学 相似文献
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我们中山大学港澳研究所和高教研究室四位同志,于1986年10月至12月赴香港进行了历时两个月的高等教育考察。在此期间,我们重点调查访问了香港十所高等院校、两个政府教育行政机关,参观了各院校的图书馆、实验室、计算中心、实验工场等教学设施和设备,掌握了大量第一手材料。 相似文献
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积极面对高校合并与大学排名 总被引:2,自引:0,他引:2
一我国现行的高等教育体制基本上是1952年院系调整后沿袭下来的,带有计划经济和“苏联模式”的强烈色彩。它条块分割,重复设置,单科性学校过多,办学规模过小,明显不适应社会发展的需要。自90年代以来,针对原有体制的种种弊端,我国进行了多年的高等教育改革试验,逐步形成了“共建、调整、合作、合并”的思路。以合并为例,1992年~1998年,全国已有228所普通高等院校经合并减为121所(近年又有了新的进展)。其中有中央部属高校之间的合并,有中央部属高校与地方高校之间的合并,也有地方高校之间的合并[1]。… 相似文献
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一、职业技术教育对地区经济、社会发展的重要意义国家教委主持制订的《中国教育发展和改革纲要(1989—2000)》中指出,“职业技术教育是实现工业化和生产商品化、社会化、现代化的重要支柱,是把人力优 相似文献
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我国经济的快速发展和经济体制的转换,以及世界新科技革命的到来,对教育提出了挑战。对此,理论界已作出反应,提出了应该采取的种种对策。这对我国的教育改革是十分适时的,具有积极的意义。本文从教育的本质和功能探讨经济和科技对教育的挑战问题。一、从教育的本质与功能谈起学校教育无论是对社会、对个人的发展来说,都应该是积极向上的,它既有促进社会发展的功能,又具有促进人的发展的功能。但“教育的本质规定了它的主导功能是培养全面发展的人,这一主导功能具体表现在社会的各个领域中,又引伸出一系列的派生功能,如政治功能、… 相似文献
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广东高等学校要冲出亚洲、面向世界,必须发挥规模效益,一是学科的发展要走综合化之路,包括学科之间的综合、科学和技术的综合;二是要集中力量有重点地办好若干所著名大学,实现办学资源共亨、优势互补。研究表明,世界著名大学都是综合性大学或理工学院,但无论是前者抑或后者,这些大学都拥有一个强大的人文社会科学学院;研究也表明,世界著名大学中没有单独设立的医科大学、农业大学、师范大学、外国语大学,它们大都属于综合大学中的一个学院。广东已经进入“211工程”的7所大学,要想齐头并进跨入亚洲或世界一流大学之列是不切… 相似文献
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沿海经济发达地区高等教育的现代化中山大学吴福光谭锦群一、高等教育现代化是社会发展现代化的重要组成部分教育发展是社会发展的一部分,高等教育更与社会的政治、经济、文化、科技的发展有着直接的、密切的联系。联合国开发计划署1993年5月发表的第四个人文发展年... 相似文献