对体育科学概念的商榷

本以新的视角提出体育科学概念，并与全国统一教材《体育科学研究方法》中的“体育科学概念”商榷。     

趣味田径教学法在中学体育教学中运用的研究

在我国大力推行素质教育、教学力度不断扩大的今天,教育事业正在快速的发展与进步。目前社会越发注重学生的身体素质,一种新的教学模式已经在体育教学界掀起一股狂热的浪潮,那就是趣味田径。中学体育教学作为提升学生身体素质的重要课程,不管是老师还是学生都应该对此有着深刻的认知,这就需要体育教师对自己的教学方法不断地创新,积极实践密切关注实际教学中的趣味性,才能促进中学生身心素质的全面提高。在对我国中学体育教学的研究表明,具有趣味性的田径教学内容、方法,更容易提高课堂有效性,学生能够在体育运动中展现出较为积极的一面,同时保持对田径运动的热情,促使学生在欢乐的体育学习中获得显著提升,在愉悦的氛围中进行素质拓展。因此,提倡并运用趣味田径教学法对中学体育教师有着极大的必要性。