排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
目前,各校领导为了调动广大教师的积极性,都采用编平行班的办法,引进竞争机制。学年结束时,根据各平行班的成绩对教师工作进行评价,实行奖惩。这种办法确实调动了广大教师的积极性,对学校工作起了一定的积极作用,但也带来一些问题,尤其是平行班的划分,往往造成各“平行班”的起点不同,名曰“平行”,实则不平行,挫伤了一部分教师的积极性。下面我想就目前存在的几种分班方法进行探讨,供大家参考。 目前存在的编班方法,主要有以下几种: 1、按总分名次编班。这种方法先将参加编班的所有学生按各科总分由高到低排出名次,依次编班。这种方法简单易行,工作量较小,是目前大多数学校采用的方法。但这种方法不够科学合理,分出的平行 相似文献
2.
计算机解决平行班编班问题探讨○吴秋胜（余江县一中）随着计算机的普及，计算机在学校管理中的作用越来越大。在我校，计算机广泛应用于教务管理、教学研究、后勤管理等学校管理领域，开发了工资管理、成绩分析、仪器管理等一系列应用程序，平行班编班也是其中之一。一、... 相似文献
1