排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
吴艳彬 《中国教育发展研究杂志》2008,5(1):56-57
随着义务教育初中化学课程改革的推进,中考考试与评价选拔制度改革实验的发展,初、高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。笔者以自身教学经验出发对初、高中化学衔接做了有益的探讨。 相似文献
3.
高中阶段的学生面临较大的学业压力.而在繁忙的学习当中提高化学成绩的关键在于学生的解题能力.解题能力关系到学生的抽象思维想象力、逻辑思维能力、计算能力.因此教师也应该围绕这几点制定教学任务.从而促进学生化学水平的提高,、本文正是基于此.围绕高中化学教学中学生解题能力的培养开展探讨.提出一系列有效的措施.旨在提高高中学生化学能力的整体水平.并为今后相关工作提供参考建议。 相似文献
4.
高中阶段的学生面临较大的学业压力,而在繁忙的学习当中提高化学成绩的关键在于学生的解题能力,解题能力关系到学生的抽象思维想象力、逻辑思维能力、计算能力,因此教师也应该围绕这几点制定教学任务,从而促进学生化学水平的提高。本文正是基于此,围绕高中化学教学中学生解题能力的培养开展探讨,提出一系列有效的措施,旨在提高高中学生化学能力的整体水平,并为今后相关工作提供参考建议。 相似文献
1