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吴芯熙 《山西教育(综合版)》2024,(2):65-66
<正>晨间运动区游戏是幼儿晨检后的第一环节,运动区游戏将运动与游戏有机融合,既能提高幼儿对体育锻炼的参与热情,又能让幼儿在游戏中养成良好的运动习惯,对幼儿身心全面健康成长起到积极的作用。一、关注幼儿需求,感知游戏乐趣为进一步强化活动质量,点燃幼儿的参与热情,教师要遵循“幼儿为本”的教育原则,结合3—6岁幼儿的年龄特点及发展需求,开展丰富有趣的体育游戏,让幼儿获得愉悦的情感体验,实现强身健体的锻炼目标。 相似文献
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