排序方式: 共有273条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
阅读是学生获取知识、提高学习成绩的重要途径。中学历史教科书涵盖的内容相当广泛,隐含的知识点多,如果学生不具备相应的阅读能力,那么其历史思维能力、表述历史问题的能力、分析和评价历史事件和历史人物的能力等的培养都无从谈起。因此,历史教师在课堂上应重视对学生阅读能力的培养。一、指导学生进行语文式地阅读历史材料历史教材中的白话文,学生理解较容易。但更多的一些历史资料是较为原始的,特别是中国古代史资料往往以文言文居多,学生理解起来就有一定的 相似文献
2.
3.
精灵豆 《课堂内外(小学版)》2011,(11):22-29
太阳日渐南移,冬天临近。随着寒冷逼近,我会发现户外活动的人越来越少,人们都裹紧外套与北风划清界限。走进丛林,再也没有了夏日昆虫的喧嚣,那些小动物也不见了踪影。 相似文献
4.
精灵豆 《课堂内外(小学版)》2011,(4):36-37
今天玩什么呢?试试铃声隐“声”术吧!1.两个同等大小的铁制的不漏水的圆筒,并配上能密封铁筒口的两只胶塞。2.两只铃铛,一盏酒精灯(如果没有,也可以用蜡烛代替)。3.一个铁支架和少量的水。 相似文献
6.
精灵豆 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):34-36
疯狂玩漂移你一定还在怀疑,石头怎么会动,还漂移?但这的确是美国加州死亡谷名胜区正在上演的奇异景观——"会走路的石头"。这些石头散落在龟裂的干盐湖地面上,干盐湖长达1.5千米,名为"跑道"。石 相似文献
7.
8.
10.
闯关小先锋正聚在一块聊天。小好问说:“小粗心,听说你们历史老师病了,要做手术,那你们今天的历史课要改自习了吧”“没有,他昨天做了手术,可是今天就来上课了。” 相似文献