大思政视野下的管理学教学改革探索

管理作为人类与生俱来的行为,通过计划、组织、领导、控制及创新来协调所有资源,以便实现既定的目标。社会主义核心价值观,是促进人的全面发展、引领社会全面进步方面最有力的旗帜,是我国在推进国家治理体系和治理能力现代化过程中强有力的社会意识整合器。以21世纪核心素养5C模型为标准构建管理学人才培养格局,通过教学内容的整合与对分课堂教学模式的助力,社会主义核心价值观在管理学教学中得以成功渗透,“打下中国根基、兼具国际视野”的管理学人才培养目标也将得以顺利达成。     

学校德育如何培育道德的“现代人”

一、培养道德的“现代人”是马克思主义实践观的要求 ,是社会良性发展的需要　　我国正处于社会转型时期 ,在社会经济快速发展、物质生活不断丰富的同时 ,社会价值观呈现出多元并立的局面 ,以马克思主义思想为指导的学校思想政治教育的主导性地位也受到挑战。透过现象 ,在这种价值观的表面繁荣下隐藏着价值观念混乱、价值标准失范的本质。其实 ,社会经济发展必然带来人们观念变化 ,这种多元和失范的状况正是社会表现出对符合现代社会需要的思想政治教育的需求即规范的需求。也就是说 ,之所以失范是因为旧的价值观不能适应迅速变化的社会的要…     

公众参与健康城市建设的影响因素分析

为了提高公众参与健康城市建设的参与度,通过综合分析国内外公众参与社会事务的综述性各类文献,总结出影响公众参与因素大体包括参与理论、制度保障、组织化、参与类型、参与方式、信息渠道、相关教育、公众自身等,结合健康城市建设的特点,得出公众参与健康城市建设的影响因素。