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新的课堂教学理念要求化学教学要从学生的发展和社会的需求出发,发挥学科自身的优势,激发学生的热情,促使学生积极主动地学习。在教学过程中,要把学生研究、师生沟通的问题放在重要的地位,要采取各种方法不断获得教学反馈信息,及时修改教与学中的不足之处,使教学的各个环节都服务于学生的发展。信息反馈一般包括两个方面:一是吸收来自学生的反馈信息,二是反馈给学生的评价信息。以下拟结合化学教学实践,就此问题谈谈个人见解。 相似文献
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