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吴铃芳 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(2):184-186
物理科学具有一定的人价值,科学精神需要人精神的制约,物理学科应该设置培养学生的人精神的教学目标,物理教学渗透人精神的教学目标具有重大的意义和价值。 相似文献
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