中美高中物理教材对比——以“多普勒效应”为例

教材在教学中具有重要地位,教材对比能够帮助教师提高教材分析水平和教育研究能力。选取美国教材《物理:原理与问题》和我国人教版高中物理教材进行对比分析,通过比较研究“多普勒效应”这节内容的编排路径、例题和习题、插图选取,分析两版教材的优缺点。     

采用现代加工技术提高自制教具水平——以“电磁阻尼”和“海狮戏球”自制教具为例

自制教具是补充实验教学资源的重要路径,但是传统的加工技术在制作高精度、特殊构型教具时的高水平技术要求,制约了自制教具的开发.现代加工技术的发展提供了高精度、复杂加工的能力,为自制教具提供了新途径.本文以“电磁阻尼”和“海狮戏球”两个教具制作为例,展示了激光切割等现代加工技术在自制教具中的应用,丰富了电磁学教学的实验资源.     

浅析物理摄影对于物理学习的教育价值

为了落实物理课程的目标,有效提升学生物理学科核心素养,提高学生对物理学习的兴趣,物理摄影对于物理学习的价值受到了广泛关注。文中对美国高中生物理摄影大赛作了简要介绍,并对近年来部分获奖作品进行了鉴赏和分析,最后进一步挖掘物理摄影中蕴含的教育价值。