强化中学思想政治课的德育教育

中学思想政治课除传授知识外,还是学生形成高尚的道德情感,树立正确的人生观、世界观和价值观的重要课程,也是学校德育教育的主渠道。但是目前在中学思想政治课教学中,存在着德育教育的时效性不高,教育功能下降等问题。究其原因主要有教师自身素质不高、中学教育现行“重智轻德”的实际、社会环境和家庭教育等。因此,思想政治教育教师应充分发挥恩想政治课德育主渠道的作用,强化思想政治课的德育功能,提高思想政治课的时效性。     

移动互联网在“思政课”教学中的有效性

互联网作为一种新的移动网络媒体,在当今高职教育从传统向现代化教学转变的历史时期,对高职教育产生了巨大的冲击和挑战。大学生在“互联网+”时代成长成才已成为新常态。而“两课”作为对大学生教学工作的主渠道和主阵地,亟需努力探索“互联网+”时代思想教育的新途径、新方法。     

在荻港体验渔俗文化

正三月的春风遍吹千年古村,欢乐的歌声飘荡在荻港渔庄。2015年12月,浙江湖州荻港景区成功创建国家4A级景区。荻港自南宋建村以来已有千年历史,孕育了独特而又丰富的渔俗文化。前不久,一场以"赏千年农耕文化、品百年非遗美食、庆十年创业历程"为主题的庆典活动在荻港举行。"苕溪渔隐"的故事荻港渔庄自2006年创建以来,已经走过十个春秋。如今荻港古村因古老的农耕文化和深厚的渔俗文化被评为国     

职业教育国家级教学成果奖的特征与培育对策研究——以广西为例

2014年和2018年广西职业教育国家级教学成果奖获奖项目有以下特征：获奖成果等级结构实现优化；在专业分布上面向专业大类成果最多；主题集中在职业教育传统内涵要素维度，但现代化维度的获奖数量和比例在增加；国家示范性及骨干职校成为职业教育内涵式发展的主力军；多元主体合作完成成果培育成为趋势和主流。培育职业教育教学成果奖项目时，需要加强师资培养，组建优秀项目团队；理清思路，做好成果选题策划；强化实施，提高成果培育质量等方面的工作。