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1.
吴韡 《生活教育》2008,(11):60-60
良好的行为习惯终身受益,我们应培养学生的良好学习习惯。一、课前的学习习惯心理学研究表明,同学们如果只听老师讲课,而不预习,只能记得所听内容的15%:如果只看书而不听老师讲,只能记得所看内容的25%:如果先预习,再听讲,就能记得所学内容的  相似文献   
2.
<正> 大量的调查表明,在高三学生中甚至其它年级都存在着一定比例的有心理健康问题的学生,这种比例近年来大有逐年提高的趋势。 心理焦虑症是一种恐惧和不安的、不愉快的情绪状态,个体由于不能达到目标或不能去克服障碍的威胁,致使自尊心与自信心受挫或失败感和内疚感增加,这时就产生焦虑。在学生的学习过程中,心理因素  相似文献   
3.
吴韡 《出版参考》2015,(8):14-15
2015年春节后上班第一天,当人们还在为微信红包等新兴拜年方式而津津乐道的时候,一篇以《喜事:福州首个全免费的公益书吧开业了》为题的微信文在福州微信朋友圈和微博圈引起大量转发传播,文中称该书吧免费提供图书借阅、茶点,场地也能供人免费使用,有需要的市民还可自配钥匙,消息经过网络平台的疯传,立即引起了阅读人群及社会大众对这家书吧的关注,不少人慕名而来参观阅读,新闻媒体争相报道书吧,挖掘公益书吧背后的故事,在福州这个被称作“文化沙漠”的城市,第一次让人感受到阅读所激发的社会关注度和热度.然而事情急转直下,第二天该书吧就被曝出因为书吧公益模式被质疑炒作,发起人匆匆“关门大吉”,让不少阅读粉丝唏嘘不已.  相似文献   
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