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吴韶红 《福建教育学院学报》2005,(8):103-104
文言文教学历来是较使人头疼的一部分。学生文言文基础普遍不好,因此文言文教学中疏通文义经常不可或缺,但这一举措常如“鸡肋”,“食之无味、弃之可惜”。学生普遍厌倦或害怕文言文,千百年积淀之文学经典作品在他们面前很容易索然无味。而作文教学也是一大难点,学生作文多数流于空洞无物、元病呻吟、底蕴不足的境地。卷帙浩繁的古代文学经典作品闪耀着智慧的光芒,若能将文言文教学与作文教学有机联系起来,则一举两得。 相似文献
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