中职学生数学核心素养现状实证研究——以福建省晋江市晋兴职业中专学校为例

本文通过对福建省晋江市晋兴职业中专学校学生进行调查分析,发现中职学生存在初有兴趣,学有余力,重视理论,轻视实践和核心素养发展不均的问题。针对以上问题,提出了立足学生现状,设定教学课程、基于专业特色,创新教学内容、建立合理机制,完善教学考核、利用信息技术,革新教学手段的建议。     

经典阅读开启智慧人生

一、正确引导学生看待经典阅读 经典历经数千年的文明洗礼,蕴藏着丰富历史风貌和文化精髓,是人类精神财富的宝库。例如,影响最大的“四大名著”,堪称为世界经典之作。但很多人往往不赞成学生从小阅读,理由是这些经典不适合青少年学生阅读,不利于孩子的健康成长。有一份调查显示,学生读完四大名著者不足三成。由此可见,“少不看水浒,老不看三国”的影响对许多人的影响很深,对经典阅读产生了一定的误解。