基于翻转课堂模式的工科大学物理教学改革实践与探索

本文介绍了以翻转课堂模式为主体,微课教学、双语教学和演示实验教学为辅的工科大学物理综合教学改革的实践与探索,并分析了其优势和存在的不足,指出了今后改进的对策和方向。这种教学改革必将对提高大学物理教学水平,培养高素质创新型人才,促进素质教育具有深远的影响和意义。     

驻波和弦乐器

在大学物理教学中,将有关实际工程技术问题抽象为物理模型,避开技术细节,运用相关物理学原理进行分析,有利于扩大课程的深度和广度,也有利于培养学生分析和解决实际问题的能力,提高学习兴趣,激发求知欲。本文以驻波这一节教学内容为例,阐述如何将有关概念和原理和弦乐器的发声规律及应用结合起来,既能增强学生对物理学基本概念和原理的理解,也能使其切身体会物理学的实用,感受到物理学在工程技术领域的基础作用。