略论“知识内化”理论指导下的高校多媒体教学改革

目前,高校多媒体教学虽然已经取得一定成绩,但对于多媒体教学手段的开发与利用仍显不足。＂知识内化＂理论认为高校多媒体教学应着力于推进学生知识内化,以达到提升学生素质、学生能力的总体目标。但现阶段,高校多媒体教学在推进学生知识内化方面并没有发挥显著作用,仍存在着交互性差、媒体教学手段单一、资源利用率不高等问题。本文针对以上问题进行了细致分析,提出了提高教师多媒体教学能力、充分利用互动平台、建设课程资料库等具体改进措施,以期推动高校多媒体教学的进一步发展。     

新时期高校学生管理柔性化研究

新时期,我国经济社会发展的内外部环境都发生了重大改变,对于人才培养也提出了新的要求,传统的刚性管理已经不能完全适应这一新形势,高校学生管理面临着新的机遇与挑战.柔性管理作为一种非强制性的人格化管理,在尊重学生个性和人格发展的基础上,激发学生的内在潜能,促使学生参与管理和决策,是一种人本化的管理模式,对于学生自我发展和高校人才培养具有重要意义.