数学教育：在实践中探索前行

实际上,一直以来,数学教育并不缺乏理论上的指导。1977年,《人民教育》发表了题为《数学教育必须现代化》的评论员文章,就已经提出了很多颇具前瞻性的数学教育教学观点。1978年的《小学数学教学大纲》中提出的“精选传统的算术内容、适当增加代数和几何内容、渗透现代数学思想”这几条原则．为后来二十几年的小学数学教学改革定下了一个基调。     

新型教育体制的构筑及其立体形态

社会主义市场经济的确立,对传统的教育体制产生猛烈撞击,它在急切地呼唤着教育体制的转型,使之与经济建设和社会发展构成良性循环的大体系。这对教育来说,的确是一个良好的机遇和严峻的挑战,将为教育开拓出大发展的广阔空间。因此,摆在教育工作者面前的是一个全新的课题,其核心任务是用全新的思维审视现行教育体制的结构、     

新型教育体制的构筑及其立体形态

新型教育体制的构筑及其立体形态刘锡祥，周东民，邢兆远社会主义市场经济的确立，对传统的教育体制产生了猛烈撞击，它在急切地呼唤着教育体制的转型，使之与经济建设和社会发展构成良性循环的大体系。这对教育来说，的确是一个良好的机遇和严峻的挑战。因此，摆在教育工...