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周义范 《中小学信息技术教育》2008,(6):91-92
信息技术新课程在我省已开展一年有余。为更好地实施任务驱动及学生分层教学,实现提高学生信息素养的目标,很多教师在信息技术课堂上都采用在线教学网站来辅助教学。经过一年多的实践,我觉得教学网站能为我们提供较大的帮助,但也存在一些问题,如有些网站过于花哨、有些功能过于繁杂,有些仅为了上公开课或评比而用、有些又过于前卫而未能发挥其最大作用。本文笔者结合使用过程中的一些体会,提出了在信息技术课堂中更好地创建及使用在线教学网站的方法。 相似文献
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