谈教育教学中的"启发式"与"感发式"

启发式教育曾被视为教育学的基本原则和教育方式的不二法门，它存在的主要问题是：它是否合乎学习心理学的规律，启发应建立在什么基础之上并通过什么方式进行，教育者不应忽视学生对知识的记背，应在学生有充分积累的基础上进行感发式教学。     

“地方体验”在地理研学资源开发中的运用——以黑井古镇研学资源开发为例

遗产型小镇可开发和待开发的研学旅行资源丰富,文章从“地方体验”的研究方法出发,从人文地理学的视角去开发和优化研学旅行资源,增强研学旅行目的地地理环境之间各要素的联动性,发挥地理研学旅行对于学生学习文化知识的实践意义。     

统筹地理流思维和循证思想下的核心素养提升——以2023年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题为例

以2023年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题为例,分析新课标、新教材、新高考背景下高考地理动向,发现高考地理试题总体上呈现稳中求创新、聚焦中国发展的趋势,同时明显存在注重地理流思维、循证思想和国家发展理念下的学科核心素养提升的特征。分析试题命题思路、考查特点,针对可能存在的教学问题,有针对性地提出高中地理教学策略。     

浅谈影视教学法在作文指导中的有效运用

影视教学法可以有效地丰富学生语文学习的渠道,变单一的文字训练为多维的信息整合,让学生了解语言文字的真实语境,营造积极的学习气氛,提高学生的思维品质,是传统教学所难以企及的。一、运用影视资源激发学生写作热情     

抓好“三个引导” 提高党员素质——重煤集团打通一矿运输队开展先进性教育活动的调查

自第二批保持共产党员先进性教育活动开展以来,重煤集团打通一矿运输队党支部针对党员的思想和工作实际,从“三个引导”入手,着力提高党员的综合素质,取得了明显效果。一、引导党员树立“把工作做在职工开口之前”的工作理念在先进性教育活动开展之前的摸底调查中,一些党员自我     

众筹项目融资效率的影响因素分析

利用在众筹网上提取的2013~2015年的众筹融资项目的微观数据,借助于多项Logit模型,将不同众筹项目的融资效率的离散化指标作为回归模型的因变量,分析决定众筹项目成功与否的关键因素对众筹项目融资效率的影响.研究结果表明,多项Logit模型能够很好地反映网络互动、投资阈值、质量信号与筹资目标和项目融资效率的关系,实证结果发现众筹项目融资效率会随着四大维度因素的不同而发生变化.     

“丝绸之路学”立类思考

通过对“丝绸之路学”学科发展状况的分析,指出《中图法》(第四版)的“K历史、地理”类目设置存在不足,提出设置“丝绸之路学”类目的必要性以及设置方法。     

民生新闻的问题与出路

近年来，民生新闻深受普通百姓欢迎，也迅速得到了业界和学术界的认可，有学者提出，民生新闻的兴起是中国电视新闻的“第三次革命”。然而，民生新闻在操作过程中日渐暴露出的问题也应当引起我们的重视。     

学校地理教育与非物质文化遗产传承教育的整合初探

一、学校教育与非物质文化遗产的传承 对非物质文化遗产的抢救和保护,其关键是教育.通过教育,可以使新生一代能够经济而高效地占有非物质义化遗产,使非物质义化遗产得以保存、积累和发展.     

节能燃气热水器

研究目的经常洗澡,我们会发现目前家用燃气热水器存在水温调节不方便,而且浪费燃气和水的现象。对于这些问题,国内个别燃气热水器厂家推出了线控的家用燃气热水器。它虽然基本上解决了调节水温不方便与