深化校园文化建设,提升学校办学品位——学校校园文化建设的现状与策略

正浙汀省教育厅发布了《关于全面加强中小学校园文化建没的通知》(浙教基[2014]114号),对中小学校园文化建设提出了立体设计、全方位建设的指导性意见。在当前浙江教育进入全面深化改革的重要时期.校同文化建设是学校教育改革的重要窗口,势在必行。什么是校园文化?校园文化是学校的灵魂.是其在自身的发展过程中积淀形成的独特的文化形态,涵盖了校同建筑、景观、环境、制度、艺术、思想道德和风尚行为等方面,是学校物质文化、制     

基于高职院校分层教学法的研究与实践

本文基于高职院校教学中存在的问题,介绍了比较热门的分层教学方法,结合本院的教育教学实际情况,提出了分层教学的含义及分层教学的方案,并分析了分层教学中需要注意的问题及解决对策,探讨了分层教学带来的教学效果的改变.     

2012年上海中考英语试卷评析及复习课教学建议

当前,初三的英语学习已经进入了全面复习阶段。复习阶段师生所要面对的最多的就是复习课了,但一提到复习课,很多师生都觉得很无聊,学生成绩提高慢,往往事倍功半。所以,如何在复习课上把乏味丢掉,让高效起航,如何打造复习课,提高学生学习效率,值得我们研究和探索。就让我们首先从中考命题分析开始吧!     

深化校园文化建设,提升学校办学品位——学校校园文化建设的现状与策略

浙江省教育厅发布了《关于全面加强中小学校园文化建设的通知》（浙教基[2014]114号）,对中小学校园文化建设提出了立体设计、全方位建设的指导性意见。在当前浙江教育进入全面深化改革的重要时期.校同文化建设是学校教育改革的重要窗口,势在必行。什么是校园文化？校园文化是学校的灵魂.是其在自身的发展过程中积淀形成的独特的文化形态,涵盖了校同建筑、景观、环境、制度、艺术、思想道德和风尚行为等方面,是学校物质文化、     

让爱撑起一方晴空——记浙江天台县留守儿童关爱工作

天台县位于浙江省东中部,素有“八山半水 分半田”之称.全县义务教育阶段在校生55341人,其中留守儿童16707人,约占义务教育在校生总 数30.2％.由于家庭教育的缺位,父爱母爱的缺失,有效监护的缺乏,留守儿童的学习、生活、心理、 情感、安全等方面,不同程度出现了令人担忧的 问题,严重影响身心健康发展.为了让每一个留 守儿童都能沐浴阳光幸福成长,天台县教育局进 行了积极有益的探索和尝试,构建了较为完善的留守儿童关爱体系,用爱撑起一方晴空.     

给奶奶过生日

我从上小学一年级时就有一个疑问:奶奶自己从来不过生日,可是每当家里其他人过生日的时候,奶奶却总是忙忙碌碌,把生日过得热热闹闹。这是为什么呢?到现在我也不明白。正巧,过几天就是奶奶的生