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共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
谐音广告对学生学习语文的影响
周亚鸿
《教育教学论坛》
2010,(7)
用谐音改造词语制作广告,对学生学习语文、运用语言文字造成障碍,是学生语言学习的拦路虎。商家广告中尽量少用谐音制作广告,减少误导学生学习语文的机会。
相似文献
2.
利用课文创设情境进行作文教学训练
周亚鸿
《教育教学论坛》
2011,(4)
在课堂教学中渗透作文训练,可以及时、有效地进行语言的积累与运用。教学中,教师抓住有效的训练点,适时适当地组织学生随文练笔,不但能加深学生对文本的理解与感悟,还能提高学生的语言表达和思维能力,活跃课堂气氛,使课堂丰富多彩,熠熠生辉。
相似文献
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