根据青少年记忆的不同特点组织初高中英语教学

假如到中学生里去举行一次“民意测验”,问他们最害怕哪一门学科,绝大多数学生一定会回答“英语”！他们诉苦说,英语单词记不住、课文背不出、语法搞不清,至于那些习惯用法、固定配搭就更难了。他们埋怨自己“记性不好”,希望能找到什么方法改变自己的“记性”。 有经验的老师都知道,真正因为记忆力差而学不好英语的学生一个班里顶多只有一个两个,有些班甚至一个都没有。并且这样的学生一般其他功课也学得很差。而有许多自认为记性不好而学不会英语的学生,一旦环境改变了,