论细节的艺术功能

在我国当前文学艺术的理论研究和创作实践上,对于细节还远远没有引起足够的重视,致使许多文艺爱好者入门无路,好些作品难以臻于完美。尽管在不少书文中对细节问题也时有涉及,可是一般都停留在艺术表现一端,把细节仅仅看作是塑造形象时的一种描写手段。这就容易令人觉得细节在作品中是可有可无的了,不能     

描写技法例说

记叔文的基本表现方法是叔述和描写.叙述亦称叙事,以事件或故事的发生、发展结局及相互间的因果关系为基本内容,从时间范畴表现出它们的流动程序,并把组成事件或故事的各个因素扭结成整体,构成作品的梗概,故具有概括性和介绍性的特点;描写则从空间范畴显示事物的具体清状,用以充实、扩展事件或故事的各个因素.展现出丰富多彩的生活景象,有着具体性和显示性的特点.如果把叙述比作纵向发展的经线,那么描写就是横面铺开的纬线,在经纬交织的过程中描绘出生活的画面.因此,一篇优秀的记叙作品,除了巧设线索、有条不紊的叙述之外,主要靠生动、形象的描写.例如:     

散文的审题与构思

写文章原是因为作着有理要说、有事要叙、有情要抒,犹如箭在弦上势在必发。是极自然的事。然而也有本无作文打算却必须做成文章的情况,那就是学生或学员在语文类学科的考试时遇上的命题作文。在这种情况下,如何尽快地使作者文思涌动,改变无所可写的状态,转被动写作为主动写作,是十分重要的。为了帮助自学写作的朋友摆脱这种困境,练就比较敏捷的构思技能,我们就来讨论一下散文审题与构思的问题。     

试论诗歌的情景妙合

一清人王夫予在他的《■斋诗话》中说:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠”。这是一个颇有代表性的诗学观点,它几乎概括了自北宋欧阳修撰写《六一诗话》以来许多诗论著作中关于诗的基本观念。渚如“必能状难写之景,如在目前;含不尽之意,见于言外,然后为至矣”(《六一诗话》),“作诗不过情景二端”(胡应鳞《诗薮》),“作诗本乎情景,孤不自成,两不柏背”(谢榛《四溟诗话》),等等,都强调了景和情的密切关系,并把这种关系看做是诗的根本。如果我们翻开浩似烟云的中国古典诗歌卷帙,也不难发现,凡是烩炙人口的佳作,确实     

倡导社会主义荣辱观树立社会主义新风尚

社会主义荣辱观是我们党从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的高度出发,为提高全民素质,促进人的全面发展,培育社会主义"四有"公民而提出的重要指导思想,学习倡导社会主义荣辱观,关键是把它变成良好的社会风尚和强大的精神力量,变成全国人民的自觉行动。     

孟姜女传说风物论

一、孟姜女风物研究的重要性在我国四大民间故事中,孟姜女由于产生时间早,流传范围广,异文极多,特别是作品中出现的风物,较之牛郎织女、梁祝、白蛇传更为丰富。即使跟常以地方风物为对象的鲁班传说相比,也毫无逊色。孟姜女并不限于散文的传说故事,而且有韵文的歌谣、叙事诗、曲艺、戏剧、对联等,还有文人的诗词传赞、笔记说部之类,其风物的总和当超过我国文学史     

军队院校“纲要”课教学必须解决“信不信”的问题

在军队院校纲要课教学中,信不信问题比较突出。主要表现是:盲目追捧野史,弱化对正史的信度;片面关注细节,误读对结论的正解;过分强调现实,忽视对历史的联系;刻意张扬个性,排斥对学习的引导。主要原因是:思想观念多样化,维护阵地意识趋弱;学员素质提升,正面教育存在误区;社会负面影响冲击,以史鉴今力度不够;学员民主意识增强,课堂教学民主氛围不浓。解决的对策是:坚持党性原则,树立正确的历史观,增强历史的时代感,尊重学员主体地位。