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<正>【设计理念】随着自我意识的飞速发展,高中生在渴望独立自主的同时,面临的亲子沟通问题也越来越突出,部分高中生拒绝与父母沟通,抵触父母的建议和关心,以沉默或敌对的方式与父母相处。本节课结合萨提亚模式的沟通姿态理论,通过情景剧、涂鸦瓶和交流会等活动引导学生认识讨好型、指责型、超理智型、打岔型和一致型的沟通姿态,从而帮助学生在沟通中更好地理解自己和父母的需求,提升沟通能力,有效应对亲子沟通的难题。 相似文献
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父母冲突会对儿童青少年的心理行为适应带来较为严重的消极影响,近年来旨在改善子女心理健康水平的父母冲突干预方案也越来越多。国内外相关的父母冲突干预方案大致可以分为针对离婚夫妻的干预项目和针对完整家庭的干预项目。这些干预方案有的侧重于说教和信息分享,有的侧重于技能训练;有的关注夫妻沟通和冲突解决,有的则关注父母共同养育。总体来说现有方案取得了良好的干预效果,但部分方案的研究设计仍不够严谨,或对方案如何起效缺少深入探讨。未来,我国的父母冲突干预研究可以开发更适用于中国家庭的干预方案,探索和开展对离异家庭的父母冲突预防性干预研究,采用多种研究方法以更系统地探讨父母冲突干预方案的效果、有效成分和作用机制。 相似文献
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