思念

曾冲有有嫩妞卿孰林灿王‘灌戳黑{斌胡领少万嘛磷曾经的那条小河虽然没有景色优美如大湖虽然没有分支壮阔如长江却让我们了解诗人赞叹河湖的缘故他常悄悄地眺望天空涌动若羡幕曹经的那片土地那些长长的小路那些柔柔的徽风即使他不再是那么的美好如初他却然淤念_忆甲粼一不“棋’但记那引冗栩.峰海黔渺‘热那嘛即象悠热黑片为空的白耸但他记忆、约听嘛永不摸翔上海市进才中掌‘周俐君【,作衡东乡为中甘台琦》思念@周俐君$上海市进才中学~~     

“动物拼图”与方位知觉

只要对孩子稍加注意,便会发现有的孩子常常将钮扣扣歪,上下对不齐,有的将两只鞋穿反,左右分不清;也有把6认成9,把3写成8的;带孩子上街买菜,叫他站在妈妈的前面,他却愣着不动,不知站到哪儿才对。这种上、下、左、右、前、后等方位知觉,一般来说,在幼儿阶段的发展水平是比较低的。     

要引导,不要责怪

孩子入小学不久,家长或教师常会发现孩子的一些文具与家里给他买的不一样了;孩子心爱的用品不见了;或者孩子的文具盒中又多了一件东西。这种情况的出现,常常跟幼儿园教育和小学教育的衔接问题有关系。     

关于角色游戏的建议

不少幼儿园老师感到开展角色游戏难处多。事前要用很多时间制作或购买玩具;游戏开展时,为确立主题,丰富内容,组织游戏而煞费苦心;待游戏结束,总感觉自己和孩子们都好象在演一台不成功的戏,十分做作。怎样使老师从“紧张繁忙”状态中解放出来,使孩子玩得轻松自然活泼愉快呢? 在角色游戏中充分发挥孩子的主动性,积极性和创造性,使孩子成为游戏的主人,是极为重要的。孩子来自不同的家庭,有各自的经验和喜爱;