科普类整本书阅读教学建议——以语文统编教材四年级下册“快乐读书吧”《十万个为什么》为例

整本书阅读教学的开展使小学语文教学的质量得到有效提升,同时增强了学生的人文素养,丰富了学生的知识储备。整本书阅读能够培养小学生良好的阅读习惯,强化其阅读能力。但是目前科普类整本书的阅读教学现状不容乐观,不仅缺少足够的科普类书籍资源,而且阅读教学方法也比较落后,不利于培养学生的语文核心素养。     

降低我国可再用包装废弃物的建议

随着我国经济的高速发展和人民生活水平不断提高的同时也伴随着各类垃圾的出现,尤其是产品包装过剩而引起的大量包装物丢弃现象。本文主要谈到如何解决此种现象而提出的一些对策。