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周凤祥 《伊犁教育学院学报》2000,13(2):5-7
学校体育在教学过程中，贯穿对学生进行思想政治教育是寓德育于体育之中的具体表现，也是素质教育对学校体育提出的新要求，本文从学校体育与德育的结合问题进行分析探讨，力求解在学校体育教学过程中如何融合渗透德育存在的几个问题。 相似文献
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为了贯彻落实“健康第一”的指导思想,教育部、国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》),根据新疆维吾尔自治区实施《标准》,结合本校实际情况先后对在校学生进行了两次学生体质健康测试,通过对测试结果分析和《标准》实施工作的总结,探讨实施学生体质健康测试工作的有关问题。 相似文献
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<正> 现代体育教育不仅要求体育教师具有较高的文化素质,而且还应具有良好的心理品质,因此研究了解体育教师的个性心理特征是有必要的。本文通过对部分高校体育教师十六项个性因素的测试。分析研究他们的个性特点,为今后培养高校体育教师提供心理学依据。1 研究的方法和对象1.1 卡氏十六种个性因素测试(简称16PF),共有187个测题,每测题有A、B、C三种答案供选择。经测试后,根据量分表常模换算表,对被测答案计算分值。 相似文献
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竞技体育与艺术有着不可分的源缘，竞技体育运动项目与艺术的具体表现形式，有着相同的审美机制，同样的社会功能及传播形式，在某种意义上讲，竞技体育与艺术已经融为一体。 相似文献
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《体育课程标准》制定了体育课程的性质、目的、内容和评价范围。如何面临体育教学指导思想的改变,并尽快地适应、接受这种改变,保持体育课堂教学的最优化,保证体育教学的高质量,是摆在广大体育教师面前的重要课题。 相似文献
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和谐社会的构建受到诸多因素的影响,国民健康素质的提高与社会发展相互联系,提高国民健康素质在加快构建我国社会主义和谐社会中起着非常重要的作用。在我国经济不断发展,综合国力的不断增强,人民生活水平的不断提高的基础上,不断提升国民健康素质,我国社会主义和谐社会才会更为和谐。 相似文献
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关于现代体育教学理念的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
随着教育的改革,现代化的不断推进,学校体育在国民教育中的地位和作用发生了显著变化。在体育教学过程中树立“健康第一”的思想理念,培养学生的竞争意识和确立主体地位等方面就显得尤为重要。 相似文献