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曾经观赏过一些所谓优质课,孩子们或面无表情地“感情朗诵”,或机械被动地小组合作……每每看到这些,我都会忍不住鼻子一酸。走进孩子的心田,和他们一道玩昧语学习的快乐!我不倦地解读阅读教学的密码。 相似文献
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