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教育   2篇
出版年
  1993年   2篇
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小学生虽然涉世不深,但同样有“隐私”。作为教师,在掌握了学生的隐私后,一方面应该做好思想工作,鼓励学生振作精神,正确对待;另一方面要注意保密。维护了小学生的隐私权,等于  相似文献   
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笔者认为在教育差生的过程中,除了采取其他有效的方法外,必须注意“三多”:多看闪光点,多找接触点,多设起步点。这样,差生既有压力,又有信  相似文献   
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