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衢州多山,故每周六都会与三五好友相携登山揽胜观景,理想是能追衢州无尽景。当然,山因地势不同,意境迥异,在登山的过程中,我们又因很多意想不到事情的发生,产生良多感悟。 相似文献
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作为浙江省初中课堂教学改革联盟学校,我校大力推进“以学定教”的小班化课堂教学改革实践,校领导和各学科带头人率先垂范,进行公开教学。笔者以人教版《历史与社会》(七年级上册)第三单元的“综合探究三如何认识区域——以南非为例”为教学内容.开了一堂校级公开课。课后交流时,听课老师这样评价:“这是一节真正以学定教的小班化教学常态课,是一节真正以学生为主体的常态课。” 相似文献
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