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周和卿 《中学数学研究(江西师大)》2003,(12):39-41
定义域、值域和对应法则确定构成函数的三个要素,因此在指导学生解答有关函数的习题时,教师应该要求学生先确定函数的定义域,然后让学生充分挖掘定义域的作用,为探索简捷的解题途径创造有利的条件.函数定义域的功能是多角度、多方面、多层次的.在教学过程中,教师至少可以从以下几方面加以说明,以便引起学生对函数定义域的高度重视. 相似文献
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