叶蜚声、徐通锵《语言学纲要(修订版)》指瑕——以“句义的蕴含、预设关系”为例

《语言学纲要(修订版)》在原版的基础上进行了修订,在内容上有所扩充,使之尽可能地反映语言学研究的最新成果。尽管如此,新增部分还有不尽人意的地方。以第五章第三节的第四小节"句义的蕴含、预设关系"为例,在蕴涵关系和预设关系的推导过程是否还存在其他的可能性以及否定验证法的适用范围两个方面还存在可商榷之处,建议修订版本在这两方面进一步完善:一是在吸收前人研究成果上还存在欠缺;二是否定验证法还需进一步完善。     

“what”与“that”引导名词性从句时的差别

“What”和“that”引导的名词性从句在历年高考题中都有出现,学生对何时该用“what”,何时该用“that”却常常混淆不清。为帮助学生更好地掌握上述两个词的用法,本文联系高考真题,对比分析了“what”和“that”引导名词性从句时的不同用法。     

《水浒传》人物对话中动词重叠的语用考察

统计《水浒传》中的6种动词重叠词例和用例,发现V一V、VV不仅出现的词例最多,而且重叠使用的次数也多,使用的频率也高。分析动词重叠的类型,讨论其语用特点和功能,而且V一V式语用特征产生有独特的原因。     

语用对潜在歧义实现的制约作用

歧义有句法歧义、语义歧义和语用歧义,句法与语义密切相关,这也是大家所关注的焦点,然而句法、语义和语用也密不可分,特别是隐藏在语言背后的社会文化知识,割裂它们,则有些现象就难以得到正确的解释。就冯志伟先生的三篇相关的文章,具体讨论了这一问题,与冯志伟先生商榷。     

计算机多媒体优化电子课题的试探

多媒体电化教学手段被广泛用在各学科的教学中,在单相桥式整流电容滤波电路的教学设计及实施过程中使用该手段,不仅是有用的,而且是必要的。     

初唐新词“谙委”及其语义场的演变

"谙委"作为一个词,到初唐时才出现,但也仅是"昙花一现"。"谙委"在初唐已经使用,其产生的原因是"谙"和"委"作为谓词已经在使用。初唐前的"谙委"语义场24个成员在其历史发展演变过程中出现的时间不一,存在的时间长短也不一样。到南北朝时期,无论是用词的数量上,还是词例的数量上在初唐前都是最多的,这大概跟南北方文化的融合有关。     

量词“般”的历时演变

"般"由动词"(小舟)盘旋"发展演变为量词,经历了由专指到泛指、由行为域到对象域再到物量域的转变。     

湿法烟气脱硫经济运行探讨

围绕如何降低脱硫系统的运行电耗,对主要耗电设备制定了经济运行方案,同时,结合新电公司脱硫装置运行实践,提出了优化系统运行及加强运行管理的建议。     

约束理论在中学英语语法教学中的应用

1981年乔姆斯基提出的管辖与约束理论(Government and Binding Theory;GB Theory)(简称管约论)着重于解释语言而不是描述语言,以简单有限的原则解释无限复杂的语言现象,有非常强大的语言解释力。此理论已经被许多中外专家学者进行了深入地研究和论证,并取得了丰硕的成果。作者认为每个成熟的科学理论都有其现实应用价值,管约论也不例外。该文试图将管约论中的约束理论的一些原则应用于英语教学中,用于重新解释英语教学中一些传统语法规则无法解释的现象,从而为一些语法现象提供理论支撑,也增强英语教学的说服力。     

论影响格式“副＋-＋V＂自足性的原因及其对副词的选择

格式“副＋-＋V”的“-”处在主观性强的两个序列中：量级序列和时间序列。量级序列的“-”一般需要有后述说明；时间序列的“-”，也必须要有后述说明，否则语义不完整。只有与“-”在语义协调的时间副词、程度副词、情态副词和语气副词才能进入格式“副＋-＋V”。